miércoles, 28 de mayo de 2014

El Floorball o Unihockey un deporte alternativo consolidado en el área de Educación Física

El floorball , también conocido como unihockey es un deporte alternativo de cooperación oposición, muy motivante para el alumnado y consolidado en el área de Educación Física, permitiendo realizar muchas adaptaciones dependiendo del número de jugadores, material y espacios disponible. 

En muchos blogs de docentes encontramos entradas referidas a la práctica de este deporte en las sesiones de Educación Física, como en los edublog Educación Física en el CEIP Simón Bolivar y Juega que te juega entre otros.

El floorball es un deporte que guarda muchas similitudes con el hockey, pero que tiene una autonomía propia. Se juega en una pista de 20x40, con una bola ligera de plástico con agujeros y con sticks de material plástico.

Es un deporte muy practicado en los países nórdicos de Europa, donde empezó a finales de los años sesenta, pero que en España todavía se encuentra en una fase emergente.

La promoción de este deporte alternativo en España se ha realizado fundamentalmente por los profesores de Educación Física en los centros educativos, lugar donde comenzó a practicarse y donde más se está desarrollando.

En 1986 se creó la Federación Internacional de Floorball (IFF) para promover la organización de competiciones internacionales de este deporte. En 1998 se constituyó la Asociación Española de Unihockey y Floorball (AEUF) con el objetivo de estructurar y organizar la promoción y práctica de este deporte. En la actualidad ya hay una liga nacional y competiciones en algunas comunidades. Es uno de los deportes con mayor crecimiento en todo el mundo y ha sido reconocido por el Comité Olímpico Internacional. Es posible que sea incluido en las olimpiadas de 2020. 

En el sitio web Educación Física. Recursos didácticos puedes acceder al reglamento, enlaces, unidades didácticas para diferentes niveles educativos, artículos, presentaciones, vídeos y otros materiales didácticos relativos a este deporte alternativo



viernes, 23 de mayo de 2014

Actividades Circenses en Educación Física

Las actividades circenses son un recurso pedagógico con un enorme potencial en el ámbito de la Educación Física por su carácter innovador, motivador, por los valores educativos que desarrolla, la mejora de la convivencia, el fomento de la cooperación, el aumento de la autoestima, el conocimiento y control del propio cuerpo, la superación de límites y su gran atractivo para el alumnado.

Nos permiten trabajar tanto las habilidades motrices y cualidades físicas de los alumnos, como otros aspectos ligados a la expresión y a la creatividad.

Pese a ello las actividades circenses continúan ocupando un espacio marginal en las clases de Educación Física, tanto de Primaria como de Secundaria, en la mayoría de los centros educativos. No obstante esta situación comienza lentamente a modificarse, encontrando un espacio significativo en las aulas de Educación Física, configurándose como una nueva posibilidad de la educación corporal y artística.



jueves, 22 de mayo de 2014

Apps en Educación Física

La aparición y evolución de los dispositivos móviles en la sociedad actual es un proceso vertiginoso del que la educación no puede quedarse al margen y por supuesto tampoco la Educación Física. Nos  proporcionan la posibilidad de trabajar en cualquier lugar o momento y accesibilidad a una gran oferta de apps,  desde herramientas de control de clase, hasta otras de  apoyo a la acción docente.

Existen una gran cantidad de apps dirigidas a la educación, aunque específicas de educación física no hay muchas en relación con las que podemos encontrar relacionadas con otras materias. Aunque no se han creado específicamente para el área de Educación Física, hay bastantes aplicaciones vinculadas al acondicionamiento físico, creadas para el entrenamiento de determinados deportes o para el fitness que se pueden adaptar para utilizarlas en nuestra área.  

Tanto en el blog Educación Física Aquí y Ahora de Sigfri González, como en el tablero de Pinterest Apps Educación Física IOS (Ipad) de Eduard Sabaté encontramos un amplio banco de recursos de apps para Educación Física. También es muy interesante la web THE PEGEEK en inglés, con un significativo número de apps creadas y dedicadas específicamente a la Educación Física.

domingo, 2 de febrero de 2014

Propuestas didácticas en Educación Física con combas

El CFIE de Valladolid ha organizado el curso Propuestas didácticas en Educación Física con malabares y combas, enmarcado dentro de un Plan de Formación de Equipos Docentes con una duración de tres cursos académicos y que desarrolla el itinerario formativo Actividades circenses en Educación Física.

Las actividades circenses dentro del área de Educación Física poseen un enorme potencial educativo y un gran atractivo para el alumnado dada su novedad y falta de experiencias motrices en este ámbito. Además potencian el trabajo en equipo, la cooperación, el esfuerzo, la superación de dificultades, la constancia y la creatividad. Sin embargo muchos docentes de Educación Física no las incluyen en sus programaciones, debido fundamentalmente a su falta de formación en estos contenidos. 

Con este curso se pretende facilitar a los docentes de Educación Física los conocimientos y estrategias metodológicas para el desarrollo y puesta en práctica de unidades didácticas de malabares y combas.

La primera parte del curso, referida a las combas, fue impartida por Ángel Pérez Pueyo, profesor de didáctica de la actividad física en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de León. Para su enseñanza propone la utilización del estilo actitudinal, que, con un alto componente de metodología cooperativa y colaborativa, pretende desarrollar de manera integral al alumno a través del trabajo intencionado de las cinco capacidades, donde la capacidad motriz es un medio y no un fin del trabajo. Las otras  cuatro capacidades (cognitiva-intelectual, afectivo-motivacional, relaciones interpersonales e inserción social ) son igual de importantes y deben ser trabajadas simultáneamente).

En los siguientes documentos se desarrolla este planteamiento actitudinal y se explica como trabajarlo en Educación Física con las combas:


En el sitio web Educación Física. Recursos Didácticos se encuentran recopilados una serie de enlaces a unidades didácticas, vídeos, juegos, ejercicios, infografías y artículos relacionados con las actividades físicas con combas.

En este blog hay dos enlaces relacionados:

domingo, 26 de enero de 2014

Primeros Auxilios. Soporte Vital Básico

En los centros educativos y más concretamente en las sesiones de Educación Física, pueden producirse situaciones de emergencia de mayor o menor gravedad en las que una actuación rápida y precisa puede resultar determinante. Sin embargo, a menudo el profesorado no tiene la formación específica para actuar de la manera más adecuada en situaciones de urgencia. 

Los días 14, 15 y 16 de enero de 2014 se ha desarrollado el curso Primeros Auxilios, Soporte Vital Básico, organizado por el CFIE de Valladolid. Han participado 40 docentes de Educación Primaria y Secundaria, la mayoría de ellos de  Educación Física.



Este curso ha pretendido dotar a estos docentes de los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para actuar con eficacia en casos de parada cardiorrespiratoria, posibles accidentes, lesiones o emergencias sanitarias en el centro educativo y específicamente en las sesiones de Educación Física.

En el repositorio digital del CFIE de Valladolid puedes ver y descargarte los materiales y documentación del curso.

En este blog hay dos entradas relacionadas:

lunes, 6 de enero de 2014

El Colpbol un deporte obligatorio en Educación Física en la Comunidad Valenciana

Hace poco se conoció que la Generalitat Valenciana incluirá la modalidad deportiva del colpbol en los contenidos de la asignatura de Educación Física de todos los niveles educativos en el próximo curso.

Sin necesidad de esta regulación normativa de la Generalitat Valenciana  ya son muchos los profesores de Educación Física que integran el colpbol en sus clases. Aunque su práctica se realiza en mayor medida en centros de la Comunidad Valenciana, donde se llevan a cabo “Trobades de Colpbol”, competiciones entre centros de diversos municipios, también se ha consolidado como un contenido del área de Educación Física en otros lugares de España, como se recoge en entradas de diversos blogs de docentes de centros de otras comunidades autónomas, por ejemplo el edublog Educación Física y Deporte cuyo autor es Manuel Dorado, profesor del Colegio Fernández de los Ríos de Ronda (Málaga) o en el blog Educación Física en el Tercer Ciclo de Primaria en el CEIP Anduva de Miranda de Ebro (Burgos).

El colpbol es un deporte colectivo muy dinámico creado en 1997 por Juanjo Bendicho, profesor de educación física valenciano. Se disputa por dos equipos mixtos de 7 jugadores en una pista de 20x40 m. y su objetivo es introducir una pelota en la portería contraria, pudiendo tocarla sólo una vez y sin utilizar las piernas ni el puño. El golpeo se realiza fundamentalmente con las manos, aunque pueden utilizarse otras partes del cuerpo como los brazos, la cabeza o el tronco.

Es un deporte que se ha desarrollado dentro de los centros escolares, y al igual que muchos juegos y deportes alternativos su finalidad es educativa. Favorece la inclusión, la coeducación, la cooperación y la máxima participación de todos los jugadores. El juego no viene determinado por las capacidades físicas para su práctica y su reglamento es muy sencillo.

En la web Educación Física. Recursos didácticos hay información sobre el reglamento, vídeos explicativos, unidad didáctica y otros documentos sobre el colpbol. 

jueves, 12 de diciembre de 2013

Las actividades con bicicleta como contenido en el área de Educación Física

El uso de la bicicleta en las clases de Educación Física como recurso educativo es un excelente instrumento para la formación integral del alumnado y para el desarrollo de propuestas motrices tanto en el centro escolar como en el medio natural.
 
Quizá pueda parecer complejo organizar actividades con bicicletas en los centros educativos, pero está más al alcance de lo que creemos: algo de material sencillo, el patio del centro y la bicicleta que cada uno de nuestros alumnos tiene en su casa es todo lo que se necesita.

Prueba de ello es que en bastantes edublogs de Primaria encontramos entradas referidas a estas actividades como  la entrada  "En bici al cole" del estupendo sitio web de José Luis Lara  en el que publica una Unidad Didáctica para sexto de Primaria de seis sesiones

También en Secundaria encontramos en varios blogs entradas relacionadas con la bicicleta, como en el excelente blog JAVI-EF  del IES Lauretum en Espartinas (Sevilla).

jueves, 5 de diciembre de 2013

ACTIVIDADES CON MALABARES EN LAS PROGRAMACIONES DE EDUCACIÓN FÍSICA

Las actividades con malabares poseen un enorme potencial educativo dentro del área de Educación Física, así como un atractivo especial para el alumnado. Potencian el trabajo en equipo, la cooperación, el esfuerzo, la superación de dificultades, la constancia y la creatividad. Si a ello añadimos la posibilidad de construcción del material, nos encontramos ante un contenido muy interesante y novedoso, con diferencias en relación con otros del ámbito de la Educación Física.

Cada vez son más los docentes que lo incluyen dentro de sus programaciones, como se puede observar en los blogs y sitios web de los profesores y departamentos de Educación Física. Por ejemplo en el blog del Departamento de EF del IES Fernando Savater de Jerez de la Frontera o en el blog Con Educación Física del IES Tomás y Valiente de Peñaranda de Bracamonte (Salamanca).También en los blog de Primaria encontramos ejemplos del trabajo con malabares, como en La Educación Física en Oscus (Badajoz).

En el sitio web Educación Física. Recursos Didácticos tienes algunas progresiones de enseñanza, unidades didácticas, vídeotutoriales con las secuencias de las rutinas para aprender diferentes técnicas y otros de construcción de malabares


domingo, 1 de diciembre de 2013

Las combas en Educación Física

Saltar a la comba es una magnífica actividad física, sencilla, completa y muy útil en las clases de Educación Física, pues desarrolla la condición física y la coordinación. Con combas largas y dobles, la diversión y la superación de retos está asegurada.
Eduardo Muñoz, en su magnifica web Sportaqus  tiene recogida una Unidad Didáctica de combas para 4º de ESO Un salto hacia la salud: las combas 

En el blog Educacion Física IES Puerto del Rosario encontramos recogidos numerosos vídeos de combas: combas dobles, simples y coreografías de combas realizadas por alumnos. 
En la web Educación Física.Recursos Didácticos hay una recopilación de enlaces de actividades físicas con combas

martes, 26 de noviembre de 2013

Juegos Tradicionales y Populares en Educación Física

 Los juegos tradicionales y populares tienen un valor cultural, patrimonial, educativo y motriz que no debe perderse. Como docentes de Educación Física tendríamos que velar por seguir transmitiendo estos juegos para que no desaparezcan. Además una gran mayoría de ellos tienen una gran riqueza motriz.

 Un ejemplo del interés de muchos docentes de Educación Física por preservar estos juegos lo encontramos en el edublog del Departamento de Educación Física del IES Quintana de la Serena (Badajoz), donde en la entrada BACHILLERATO JUEGOS POPULARES aparecen varias fotografias que nos muestran a los alumnos de Bachillerato practicando los juegos de sus padres y abuelos cuando eran pequeños.


Recopilación de juegos populares y tradicionales. Antonio Rodríguez Martinez 


viernes, 22 de noviembre de 2013

Badminton. Unidades Didácticas

Los juegos de raqueta y pala son un contenido atractivo y de gran interés para los alumnos de Educación Secundaria. Entre ellos está el bádminton, deporte facilmente adaptable en los centros educativos y a diferentes niveles técnico-tácticos. 
En muchos edublogs de Educación Física encontramos referencias a este deporte, como en el blog de Andrés Mateo Proyectos de Educación Física, donde en una entrada dirigida a 3º y 4º de ESO incluye una unidad didáctica, además de una infografía, gráficos interactivos, conceptos teóricos y vídeos sobre aspectos básicos del bádminton.
En la web Educación Física. Recursos Didácticos hay recopilados diferentes recursos para el profesorado relacionados con el Badminton: unidades didácticas,vídeos, infografías reglas de juego del badminton y del minibadminton.

lunes, 11 de noviembre de 2013

JUEGOS Y ACTIVIDADES FÍSICAS COOPERATIVAS. PROGRAMACIONES

Las actividades y juegos cooperativos en Educación Física contribuyen a mejorar las relaciones y la convivencia entre nuestro alumnado y favorece el desarrollo de la propia personalidad.
En muchos edublogs de Educación Física encontramos actividades físicas y deportivas cooperativas. Ejemplos de ello son las entradas Juegos Cooperativos y de Confianza en Educación Física  del blog Maestro Enrique Montaño , o Juegos Cooperativos Trotamundos de 2º del blog Educación Física.
Incluso hay localidades que celebran su encuentro de Juegos Cooperativos, como Cóslada en Madrid. En el blog La Educación Física hay una entrada dedicada a la XIX edición de dicho evento.
Podéis ver y descargaros varias programaciones de Juegos Cooperativos,clasificadas por edades y niveles educativos, en el sitio web EDUCACIÓN FÍSICA RECURSOS DIDÁCTICOS 

sábado, 9 de noviembre de 2013

DANZAS DEL MUNDO

El CFIE de Valladolid  ha realizado un curso de danzas del mundo para docentes de Educación Física y Música,  con el objetivo de que las danzas del mundo se conviertan en un recurso didáctico en sus aulas, y un medio de expresión y comunicación que permita desarrollar estrategias para fomentar la tolerancia y el respeto intercultural.

En este curso han participado 30 profesores de Primaria y Secundaria. Los contenidos del curso se han recogido en el sitio web Danzas del Mundo, que contiene, entre otra documentación, los siguientes materiales:
  • Vídeos de las 42 danzas del curso, que también se pueden descargar.
    Los vídeos que aparecen en este sitio web se han realizado con la finalidad de que sirva de apoyo visual para recordar las danzas a los docentes que participan en el curso. Al mismo tiempo se ha pretendido que sea un lugar donde poder compartir las danzas del mundo practicadas durante esta actividad formativa, y poner al alcance de cualquier docente que quiera incluir estos contenidos en su aula.
Si quieres profundizar sobre la aplicación al aula de las danzas del mundo, en la web Educación Física. Recursos didácticos, tienes enlaces a sitios de interés con vídeos, unidades didácticas, proyectos, artículos….

jueves, 31 de octubre de 2013

JUEGOS Y ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN FÍSICA PARA HALLOWEEN

Imagen  Halloween es una de las fechas más importantes del calendario festivo de Estados Unidos y Canadá. Como el número de centros bilingües ingles-español es ya muy numeroso, y cada año aumenta, son muchos los centros educativos que realizan actividades relacionadas con la fiesta de Halloween.

         

En varios blogs de docentes de Educación Física encontramos recogidas juegos y actividades físicas para celebrar Halloween. Un ejemplo de ello lo encontramos en el excelente blog EDUCACIÓN FÍSICA ESPARTERO de Ricardo Ruiz Aguillo, en su entrada TRABAJAMOS HALLOWEEN EN EDUCACIÓN FÍSICA , en la que además de describir los juegos realizados y acompañar de vídeos  las actividades realizadas, aporta un significativo número de enlaces con recursos educativos para  la fiesta de Halloween, y entre ellos recursos específicos para el área de Educación Física aportados por otros docentes blogueros.
María Victoria García Mariscal presenta una propuesta didáctica para trabajar la expresión corporal a través de Halloween. Se compone de una fundamentación teórica y una propuesta de unidad didáctica con sus objetivos, contenidos y un ejemplo de sesión para celebrar Halloween, que incluye la participación de todos los cursos de primaria.

miércoles, 30 de octubre de 2013

JUEGOS Y DEPORTES ALTERNATIVOS

La irrupción de los deportes alternativos se produjo en España en la década de los ochenta. Los juegos y deportes alternativos fueron integrados en el currículo de Educación Física como reacción al modelo deportivo imperante, basado en el rendimiento. Significaron un enfoque más vivencial de la Educación Física, con la presentación de contenidos no habituales y más cercanos a los intereses del alumnado. Además se les considera propicios para el desarrollo de la coeducación y la igualdad.

Los juegos alternativos y sus materiales pretenden enriquecer el ámbito de la educación física y el deporte salvando la tendencia de la inmovilización y estandarización de los deportes convencionales. Surgen por las necesidades y deseos de los profesionales de la Educación Física y del deporte, con el objetivo de introducir elementos nuevos facilitadores del interés de los contenidos formativos, del aumento de la motivación, de la variedad de situaciones educativas y de las posibilidades de intervención y de participación del alumnado.

En muchos de los edublogs de Educación Física encontramos entradas relacionadas con la práctica de juegos y deportes alternativos. Un ejemplo de ello lo encontramos en el Blog EDUCACIÓN FÍSICA EN EL CEIP SIMÓN BOLIVAR de Málaga donde encontramos una página dedicada a JUEGOS Y DEPORTES ALTERNATIVOS 

En el blog Deportes Alternativos  encontramos la descripción, reglas básicas y vídeos de varios de ellos.

lunes, 30 de septiembre de 2013

DEPORTE ADAPTADO Y ESCUELA INCLUSIVA

Maestros de Educación Física de centros de Valladolid  donde se impartieron el curso pasado las jornadas de "Tiempos Paralímpicos, Paralimpic School Day" han participado en el curso DEPORTE ADAPTADO Y ESCUELA INCLUSIVA, organizado por el CFIE de Valladolid, la Federación Polideportiva de Discapacitados de Castilla León y la Universidad de Valladolid.
En este curso se han experimentado distintas técnicas y adaptaciones deportivas en el ámbito de la discapacidad, y se han realizado prácticas específicas, normalizadas e inclusivas, con el objetivo de aplicar en sus centros los conocimientos adquiridos en esta actividad formativa.




martes, 18 de junio de 2013

Actividades Físicas en el Medio Natural. Plan Personal de Formación de Equipos Docentes

Un grupo de profesores de Educación Física de la provincia de Valladolid ha desarrollado durante tres cursos académicos, desde el curso 2010/11 hasta el 2012/13, un Plan Personal de Formación de Equipos Docentes (PPED) con el que se ha pretendido completar la formación inicial en materia de Actividades Físico-Deportivas en el Medio Natural. La finalidad de este PPED era mejorar destrezas, adquirir otras nuevas relacionadas con la práctica de actividades en la naturaleza y establecer orientaciones metodológicas para su aplicación didáctica.

Toda la información sobre el PPED, así como el acceso a toda la documentación y recursos generados puedes verlo en la Web Actividades Físicas en el Medio Natural.

 
Durante estos años, los profesores de Educación Física que integran dicho PPED han implementado en sus centros los contenidos de las diferentes actividades formativas que han configurado el Plan de Formación (deporte de orientación, escalada, trepa, actividades con bicicleta, senderismo y juegos en la naturaleza), como quedó patente en las experiencias y prácticas docentes que se difundieron en las recientes Jornadas de Actividades Físicas en el Medio Natural organizadas por el CFIE de Valladolid. 

Por ello, es preciso reconocer el enorme esfuerzo formativo que han realizado durante estos tres cursos los maestros y profesores de Secundaria de Educación Física inscritos en el PPED con el objetivo de completar su formación inicial en este ámbito.

jueves, 30 de mayo de 2013

Danzas del mundo en Educación Física

La introducción en las clases de Educación Física de las danzas del mundo favorecen en nuestro alumnado el conocimiento, la aceptación y la valoración de las distintas sociedades y culturas y su diversidad. Nos permite desarrollar recursos expresivos adecuando el movimiento a secuencias y ritmos, y ejecución de bailes simples.
En muchos de los edublogs de Educación Física encontramos vídeos que reflejan el desarrollo de este  tipo de actividad dentro de los contenidos del área en los diferentes niveles educativos.


El blog Danzas del Mundo es un excelente espacio virtual donde aparecen recopiladas un amplio abanico de danzas de mundo. Su autora es Begoña Rodriguez, profesora en el Colegio "María Auxiliadora" de Santander, formadora y apasionada de las danzas del mundo como vehículo expresivo y creativo en el aula. Entre otras secciones cuenta con historia y tipos de danzas, distribución por edades, descripción y videos de las danzas  y posibilidad de descargar los audios.

En Educación Física Escolar el blog de Alfredo Larraz,  uno de los pioneros en la introducción de las danzas tradicionales en las clases de Educación Física, encontramos la entrada Danzas colectivas con un dosier de las mismas para la escuela que consta de una presentación del mismo y de 14 fichas de danzas colectivas que ha ido utilizando en sus clases de Educación Física en Primaria.

Otros recursos que podemos encontrar en la Red y que pueden servir de ayuda para trabajar las danzas del mundo en Educación Física son:

  • Sitio web del curso Danzas del Mundo  con audios, vídeos, estructura y descripción de pasos de las danzas del curso, enlaces de interés,...

Danzas del mundo. 3º ESO. IES Vilar Ponte de Viveiro (Lugo)

miércoles, 22 de mayo de 2013

Proyectos de Educación Física utilizando las redes sociales

Cada vez es mayor el número de profesores  de Educación Física, que utilizan herramientas educativas basadas en el uso de las TIC,  y entre ellos las redes sociales,  para  desarrollar los contenidos del área.

Un ejemplo de ello es el  proyecto #quesepegue de Gloria Herrero Serrano, profesora de Educación Física del IES Nestor Almendros de Tomares (Sevilla), en el que utiliza este hagstat de Twitter, entre otros medios, para difundir e incrementar la participación del alumnado en este proyecto, que busca dinamizar los recreos mediante la práctica de actividades físicas creando diferentes talleres con la implicación del alumnado del IES.


 

viernes, 22 de marzo de 2013

JORNADAS DE ACTIVIDADES FÍSICAS EN LA NATURALEZA. EXPERIENCIAS Y PRÁCTICAS DOCENTES

Durante los días 1, 8 y 9 de marzo se han llevado a cabo las JORNADAS DE ACTIVIDADES FÍSICAS EN LA NATURALEZA. EXPERIENCIAS Y PRÁCTICAS DOCENTES, organizadas por el  CFIE de Valladolid, y encuadradas dentro de un Plan de Formación de Equipos Docentes de Educación Física. En ellas, además, han participado otros docentes de Educación Física que no forman parte del PPED, con el objetivo de optimizar los recursos.



Las experiencias que se desarrollan en este ámbito en los centros de enseñanza son escasas, y en la mayoría de los casos, permanecen en el anonimato. En estas jornadas se han difundido experiencias didácticas e iniciativas para dinamizar e innovar actividades relacionadas con el bloque de contenidos de Actividades Físicas en el Medio Natural, que se están llevando a cabo  en los centros educativos de la provincia de Valladolid, dentro del área de Educación Física en Primaria y Secundaria.

Es indudable el enorme potencial educativo de las actividades físicas en la naturaleza. Sin embargo a pesar de que la mayoría de los docentes, y de forma particular los del área de Educación Física, reconocen sus inmensas posibilidades formativas, no es menos cierto su escasa aplicación en los centros educativos. Una de las causas de esta situación es la insuficiente formación inicial que recibe el profesorado de Educación Física en esta matería, dado su limitado tratamiento en muchos de los planes de estudio de las Universidades.

Hay que destacar el enfoque riguroso, pedagógico y adaptado a la realidad de los centros que han transmitido los profesores participantes en las Jornadas, los cuales están preocupándose por poner en práctica los contenidos de las AFMN integrándolos en sus programaciones.

Puedes ver y descargar algunos de los materiales de las Jornadas en el repositorio digital del CFIE de Valladolid.